每期稿件于9月1日至2月1日接受审稿 学年，请在此时间框架内提交以供考虑. Please see Submission Guidelines.

如对本网站的格式或内容有任何意见或建议，请通过电子邮件发送给本刊编辑或本刊编辑 Webmaster for this website. 《KU体育》是一本非营利性的同行评议的国际在线期刊. 本网站的建设和维护由《KU体育》和《KU体育官网APP》的编辑提供支持 Department of Teaching and Learning in the College of Education at Florida Atlantic University.

E-mail: jfurner@gzmaojs.com

自苏联发射人造卫星以来，改善科学和数学教育的需求从未像现在这样明确和迫切."

Educational Testing Service

Mathematics and Kindness:
"If you help others, you will be helped, perhaps tomorrow, perhaps in one hundred years, but you will be helped. Nature must pay off the debt... 这是一个数学定律，所有的生活都是数学."

Gurdjieff

Information About the Journal

The Journal's Editor

• Joseph M. Furner, Ph.D.
  主编，数学教育教授
  KU体育官网APP，朱庇特，佛罗里达州

The Journal's Vision

Mathitudes:一份面向数学教育者的在线期刊，主要目标是提供研究, resources, 以及一个在解决数学焦虑的同时改善国际数学教育的论坛. 希望是创造一个对自己的数学能力充满信心的社会，以便在一个不断发展的技术世界中与全球竞争，这个世界非常依赖于在数学领域的卓越表现, the sciences, and technology use.

The Journal's Audience

数学:数学教育工作者在线期刊, 一份关于态度的在线期刊, Anxiety, Confidence, 《KU体育》,旨在为所有学前班及以上的数学教育者和其他感兴趣的团体提供研究, best practices, teaching ideas, a forum, 以及解决与数学焦虑相关问题的资源/网页链接, math attitudes, the building of math confidence, 以及数学教学的最佳实践.

《KU体育官网APP》的使命/哲学宣言

Joseph M. Furner, 创刊者的主要意图是为研究和研究成果的传播提供一个正式的论坛, best practices, teaching ideas, 以及解决数学焦虑相关问题的资源, mathematics attitudes, the building of math confidence, 以及数学教学的最佳实践. 正如愿景声明所说，本刊的主要目标之一是加强数学教学的最佳实践，以更好地为整个社会做好准备，使他们在不断发展的技术和全球竞争的世界中对自己的数学能力充满信心.

Submission Overview

提交适合mathudes:数学教育者在线期刊包括研究和说明文, essays and thought pieces, 以及专门针对内容问题的专业观察和讨论, pedagogy, philosophical and practical theory, research, best practices, teaching ideas, all which are in keeping with the theme of the journal; hence, related to math anxiety, math attitudes, the building of math confidence, 以及学前班及以后数学教学的整体最佳实践. Mathitudes:数学教育者在线期刊是一份国际评审期刊，其主要目标是促进其贡献者和读者之间的思想分享和讨论，最终改善数学教学，同时解决数学焦虑.

The Refereeing Process

提交的稿件将由专业教育工作者和数学家进行盲审，编辑将根据其专业领域对主题的适当性进行选择, 研究结果或结论的有效性, general interest in a topic, 坚持普遍接受的优秀写作标准. Manuscripts sent to 数学:数学教育工作者在线期刊 should be in keeping with the theme of the journal; hence, related to mathematics attitudes, math anxiety, confidence building, 以及数学教学的总体最佳实践，希望这样的研究能够促进和改善数学教学，培养对数学有信心的年轻人.