FAU david的教师创新中心:帮助教授用技术创新课程

学院创新中心, 于2021年秋季在FAU大卫文科大楼的二楼开业, 是否经常有教师使用虚拟和增强现实技术, 3-D建模和互动模拟，以更好地与学生交流. “我们有五位教师定期在这个中心创建他们的在线课程. 每个学期，我们都有新的教师开始和我们一起开发完全在线的课程，所以我们期待这学期有更多的教师,” 否认常，助理署长; 在线和继续教育媒体与创新中心. “FAU的每个人, 代表多个学院和部门, 他们都在为学生创造内容吗, 包括博卡拉顿的教职工."

她的课程, CHM 2032L普通化学健康科学实验室和CHM 2045L普通化学1实验室, Dr. Ozlem Yavuz-Petrowski，普通化学助理实验室主任， 化学与生物化学系, 查尔斯·E. 施密特理学院, 创建了360度实验室，并在视频环境中加入了弹出式视频说明和评估. 这些沉浸式视频得到了在线学习联盟的认可，并赢得了去年的奖项 网上教学卓越及创新奖.

“我一直在思考如何改进实验室的运行方式，以及如何改善整体学习体验. 目的是促进FAU学生的学习体验. 当你想象学生在实验室里时，你会立刻想到他们在做实验, 处理的化学物质, 用实验室设备之类的东西," Dr. Yavuz-Petrowski说. “很多化学课程的实验部分非常重要，因为它强化了学生在课堂上学到的材料，也give了他们一个应用知识的机会. 记住这一点, 360度实验室的创建是为了进一步改进我们的在线教学方法，特别是针对在线学生."

创新中心的工作人员在帮助创建这些新的在线实验室方面发挥了重要作用. Yavuz-Petrowski说. ”在一起, 我们计划了一些实验, 故事板, 说明视频, 视频的交互式组件及其软件, 设备, 和360度视频设备我们创造了我们现在所说的360度实验室."

Dr. 亚乌兹-彼得罗夫斯基说，学生们喜欢360度的实验室. 他们认为做实验比做测验和听讲座更有趣. 实验室是互动的，易于导航，现实和信息. 学生们说，实验室不仅教会他们使用什么工具和仪器, 但也要告诉他们如何应用这些技能. 大多数学生在我们的在线360度实验室完成实验时，都有身临其境的感觉,她说.

他的课程是ECO 4223 Money and Banking， Dr. 鲁珀特Rhodd, 商学院他是第一个使用82英寸灯板的教员. 这是一块很大的玻璃，教师可以在灯板上写课程，同时与学生保持目光接触. 相机翻转图像，这样学生就能读懂写在玻璃上的内容. Dr. Rhodd还在我们的绿屏视频工作室制作了一个课程介绍视频，他把自己放在了他的ppt演示中.

她的课程是BSC 1005和BSC 1005L生命科学教授 谢丽尔·范德·海登, 生物科学系, 查尔斯·E. 施密特理学院，创建了生命科学讲座和实验课程的完整在线版本. 她制作了科学实验室视频, 采访了该领域的科学家, 分屏ppt视频和互动评估. 计划是录制更多的视频，可能还有一个360度的科学实验室.

在她的课程FIN 4303金融机构中， Dr. 安妮塔Pennathur, 商学院他在创新中心录制了课程视频. 她计划用灯板录音，并为她的课程制作一个教学计算器视频.

12月， 工程学院 & 计算机科学 参观了学院创新中心，并带着一个潜在的360度视频项目参观了西雅图科技大学达尼亚海滩实验室. FPAN(佛罗里达公共考古网络)将在创新中心为增强现实应用程序创建内容.

“开放实验室中心每周五都有一名教学设计师，”Chang说. “教职员工可以在这里寻求帮助, 不需要预约，可以在课程上获得帮助."